“Pada tahun 1959 Noam Chomsky menulis ulasan negatif yang pedas tentang upaya BF Skinner untuk menjelaskan bahasa dalam istilah behavioris, dan dia berhasil meyakinkan komunitas ilmiah bahwa penggunaan bahasa orang dewasa tidak dapat dijelaskan secara memadai dalam hal urutan perilaku atau tanggapan” (Hoff , 2005, hlm. 231).
Sejalan dengan itu, mengapa Skinner tidak menanggapi Chomsky?
Faktanya, Skinner tidak pernah repot-repot menulis tanggapan terhadap kritik Chomsky terhadap Perilaku Verbalnya dengan mengatakan dengan agak tidak dewasa bahwa dia ” tidak memiliki keinginan untuk melakukannya sama sekali” karena untuk menanggapi dia “seharusnya membacanya dan tidak berniat melakukannya. itu” dan karena dia “mendapatkannya membosankan” (1).
Selanjutnya, apa teori perkembangan bahasa Skinner dan Chomsky? Skinner percaya bahwa anak-anak belajar bahasa melalui pengkondisian operan—bahwa anak-anak menerima “hadiah” karena menggunakan bahasa secara fungsional. Teori Noam Chomsky menyatakan bahwa anak-anak memiliki kemampuan biologis bawaan untuk belajar bahasa ; Namun, teorinya belum didukung oleh studi genetik atau neurologis.
Orang-orang juga bertanya, apa bedanya BF Skinner dan Noam Chomsky?
Skinner dan Noam Chomsky berbeda dalam ide mereka tentang bagaimana anak-anak belajar bahasa? Skinner percaya bahwa bahasa berkembang sebagai hasil penguatan melalui alam. Chomsky percaya bahwa kemampuan untuk memperoleh bahasa adalah bawaan dan akan berkembang secara alami. Anak-anak mulai membentuk kalimat ketika mereka berusia sekitar 4 tahun.
Apa teori Chomsky?
teori Chomsky . Teori Chomsky menunjukkan cara anak-anak memperoleh bahasa dan dari mana mereka mempelajarinya. • Ia percaya bahwa sejak lahir, anak-anak dilahirkan dengan keterampilan bawaan untuk belajar dan mempelajari bahasa apa pun.