Guru mungkin ditugaskan untuk mendidik banyak siswa dalam pengaturan kelompok.
Seorang guru mempromosikan dan memfasilitasi pembelajaran di antara sekelompok siswa. Beberapa individu yang bekerja di bawah gelar profesional ini berspesialisasi dalam mata pelajaran tertentu, seperti bahasa Inggris, ilmu komputer, atau seni. Lainnya, seperti guru taman kanak-kanak, dapat mencakup berbagai mata pelajaran. Menjadi seorang guru membutuhkan seseorang untuk memiliki berbagai keterampilan di luar pengetahuan tentang bidang studinya. Ketika masyarakat berubah, begitu pula pekerjaan mengajar.
Guru dapat mengkhususkan diri dalam mata pelajaran, seperti ilmu komputer.
Guru memiliki dan terus memiliki peran penting dalam masyarakat. Tanpa mereka, akan sangat sulit, jika bukan tidak mungkin, bagi orang untuk mempelajari keterampilan yang mereka butuhkan untuk bertahan hidup dan berhasil. Selain pengajaran akademis di bidang-bidang seperti sains, sastra, dan sejarah, guru juga bertanggung jawab secara luas atas keterampilan sosial dan kehidupan individu. Misalnya, siswa biasanya diajari bagaimana menjalin hubungan yang sehat, mengelola keuangan mereka, dan mencari pekerjaan.
Guru dapat bekerja dengan siswa secara individual.
Selain pengetahuan tentang materi pelajaran yang disampaikannya, seorang guru membutuhkan berbagai keterampilan lain agar efektif dalam posisinya. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif adalah contoh yang sangat penting. Tidak relevan seberapa banyak pengetahuan yang dimiliki seorang guru jika dia tidak bisa membaginya dengan murid-muridnya. Guru juga harus memotivasi. Jika tidak, siswa mereka mungkin tidak tergerak untuk mengambil minat yang memadai untuk belajar atau menerapkan informasi yang disajikan.
Seorang guru harus mampu menilai kebutuhan siswanya.
Secara umum penting bagi seorang guru untuk dapat menilai kebutuhan siswanya. Ketika guru terlalu didorong oleh silabus atau kurikulum , mereka berisiko membahayakan pengalaman belajar siswa mereka demi mencapai tujuan. Orang cenderung belajar dengan kecepatan yang berbeda, dan mereka mungkin belajar melalui cara yang berbeda. Satu siswa mungkin menjadi pembelajar lisan, sementara yang lain mungkin membutuhkan alat bantu visual. Ini membutuhkan banyak keserbagunaan dari seseorang dalam profesi ini.
Seiring kemajuan masyarakat, demikian pula pekerjaan mengajar.
Guru juga memiliki tugas untuk menentukan seberapa baik siswa telah mempelajari apa yang telah disajikan kepada mereka. Mereka mungkin melakukan ini dengan mengembangkan dan menugaskan berbagai macam latihan, seperti laporan, presentasi, atau tes. Guru kemudian harus menilai mereka dan membuat penentuan tingkat pengetahuan dan kemampuan setiap siswa untuk mengikuti instruksi. Hal ini menuntut para profesional ini untuk memiliki tingkat objektivitas dan keadilan yang tinggi.
Taman kanak-kanak dan guru anak usia dini lainnya dapat mencakup banyak bidang studi yang berbeda.
Seiring kemajuan masyarakat, demikian pula pekerjaan mengajar. Misalnya, cara guru menyajikan informasi kepada siswanya berubah seiring dengan tersedianya teknologi baru. Interaksi antara siswa dan instruktur umumnya dipengaruhi oleh inovasi. Jenis-jenis jabatan mengajar yang tersedia cenderung mencerminkan perkembangan masyarakat. Instruktur internet, misalnya, sangat diminati di awal abad ke-21, tetapi tidak ada kebutuhan seperti itu di awal abad ke-20.