Juga dikenal sebagai gangguan koordinasi perkembangan, itu mempengaruhi gerakan dan koordinasi seseorang.
Ini adalah gangguan neurologis, perencanaan motorik, dan gejalanya mungkin awalnya terlihat sebagai tanda kecanggungan.
Seorang anak dengan dyspraxia mungkin tampak memiliki keterampilan motorik yang kurang berkembang untuk usianya. Mereka mungkin juga mengalami kesulitan dengan persepsi mereka, yang mempengaruhi cara mereka menafsirkan apa yang mereka lihat, dengar, dan rasakan.
Gejala dispraksia sangat bervariasi, tetapi umumnya meliputi kesulitan dalam melakukan gerakan atau tindakan, seperti berlari, kurang koordinasi dan kesulitan kognitif, seperti menghadirkan masalah memori jangka pendek, kurang konsentrasi, antara lain.
Dyspraxia biasanya diperhatikan dan didiagnosis selama masa kanak-kanak, dan anak-anak umumnya tumbuh menjadi orang dewasa dengan dyspraxia, karena tidak ada obat untuk kondisi tersebut.
Namun, ada pengobatan untuk dyspraxia yang tersedia, biasanya dalam bentuk terapi, yang menyediakan cara untuk membantu seseorang hidup dengan baik dengan kondisi tersebut.
Dispraksia dapat mempengaruhi kehidupan, mobilitas, dan kemampuan seseorang sampai tingkat tertentu, tetapi ini akan berbeda dari orang ke orang. Semua orang dengan dispraksia akan memiliki pengalaman unik tentang penyakit mereka.
Dyspraxia terkadang diturunkan dalam keluarga, tetapi gen spesifik untuk kondisi tersebut belum diidentifikasi. Ini lebih sering terjadi pada anak laki-laki daripada anak perempuan dan terkait dengan kondisi lain seperti disleksia, ADHD, dan autisme.
Penyebab dispraksia
Para ahli masih belum jelas tentang apa yang menyebabkan dyspraxia. Dispraksia bersifat neurologis karena diyakini disebabkan oleh kelainan pada otak, tetapi belum jelas apa kelainan ini.
Beberapa kesulitan dalam menemukan penyebab dispraksia dipersulit oleh proses yang terlibat dalam tubuh yang memungkinkan gerakan dan indera, yang sangat kompleks.
Penelitian menunjukkan bahwa seorang anak dengan dyspraxia memiliki neuron yang kurang berkembang di otak.
Ada beberapa faktor yang dapat meningkatkan risiko anak mengalami dyspraxia:
Lahir prematur.
Memiliki berat badan lahir rendah.
Memiliki riwayat keluarga dispraksia.
Ketika ibu menggunakan obat-obatan terlarang atau minum alkohol selama kehamilan.
Jenis dispraksia
Jenis dispraksia yang didiagnosis pada anak akan ditentukan oleh gejalanya. Beberapa orang mungkin memiliki lebih dari satu jenis.
Setiap orang akan mengalami gejala mereka secara berbeda dan pada tingkat yang berbeda-beda, itulah sebabnya beberapa orang mungkin mengalami jenis dispraksia yang parah dan yang lainnya jenis yang ringan.
Jenis-jenis dispraksia dapat berupa:
Dispraksia oral
Individu mengalami kesulitan berbicara dan berkomunikasi
Dispraksia verbal
Orang tersebut mengalami kesulitan melakukan tindakan lain dengan mulut, seperti menjilat, atau mungkin memiliki kontrol yang buruk atas mulut, menyebabkan air liur.
Dispraksia motorik
Orang tersebut mungkin mengerti bagaimana melakukan suatu aktivitas, tetapi mungkin mengalami kesulitan dalam mempraktikkannya dan melakukan gerakan yang diperlukan.
Dispraksia ide
Memiliki kesulitan membagi tugas menjadi tindakan dan gerakan yang lebih kecil.
Dispraksia luar angkasa
Memiliki kesulitan memahami pola, instruksi, mengatur objek, di antara kesulitan lainnya.
Gejala dispraksia
Pengalaman setiap orang dengan dyspraxia akan selalu berbeda. Gejala dispraksia bisa sangat bervariasi dan seringkali merupakan tipe perilaku daripada gejala fisik atau terlihat seperti yang terlihat pada kondisi lain.
Dokter anak yang melakukan pemeriksaan kesehatan anak secara teratur, guru prasekolah, dan orang tua adalah yang pertama mendeteksi perilaku khusus pada anak dispraksia.
Beberapa gejala tidak selalu berarti bahwa seorang anak menderita dyspraxia atau kondisi terkait lainnya, tetapi penting bahwa mereka didiagnosis dan ditawarkan terapi pada usia dini.
Tanda dan gejala dyspraxia di masa kanak-kanak dan dewasa mungkin termasuk yang berikut:
3 tahun
Gejalanya sudah terlihat sejak usia dini. Bayi umumnya rewel sejak lahir dan dapat memiliki masalah makan yang signifikan.
Mereka lambat untuk mencapai tonggak perkembangan yang diharapkan. Misalnya, pada usia delapan bulan mereka masih belum bisa duduk sendiri.
Banyak anak dengan dyspraxia tidak melalui tahap merangkak, lebih memilih untuk “mengocok” dan kemudian berjalan. Mereka umumnya menghindari tugas-tugas yang membutuhkan ketangkasan manual yang baik dan mengalami kesulitan mengucapkan kata-kata.
Anak-anak prasekolah (3-5 tahun)
Jika dyspraxia tidak diidentifikasi, masalah dapat bertahan dan mempengaruhi kehidupan anak di sekolah. Hal ini dapat menyebabkan peningkatan frustrasi dan penurunan harga diri pada anak.
Anak-anak dengan dispraksia dapat menunjukkan beberapa jenis perilaku ini:
Tingkat aktivitas motorik yang sangat tinggi, termasuk mengayunkan kaki dan mengetuk saat duduk, bertepuk tangan, atau melambaikan tangan. Mereka tidak bisa tinggal diam.
Mereka memiliki tingkat rangsangan yang tinggi, dengan suara yang tinggi dan tajam.
Mereka dapat dengan mudah tertekan dan rentan terhadap amukan.
Mereka dapat terus-menerus bertabrakan dengan benda dan jatuh.
Mereka biasanya melambaikan tangan saat berlari.
Kesulitan belajar menggunakan kamar mandi.
Kesulitan menggenggam benda, menangkap bola.
Mereka mengalami kesulitan mengayuh sepeda roda tiga atau mainan sejenis.
Kurangnya rasa bahaya, mereka sering melompat dari ketinggian tanpa melihat akibatnya.
Mereka meminta makan terus menerus dan dengan cara yang tidak teratur. Anda mungkin lebih suka makan dengan jari Anda, dan mereka sering menumpahkan minuman.
Mereka menghindari mainan konstruksi, seperti puzzle atau balok bangunan.
Mereka memiliki sedikit keterampilan motorik halus. Kesulitan memegang pensil atau menggunakan gunting. Gambar mungkin tampak tidak matang.
Kurangnya permainan imajinatif. Mungkin menunjukkan sedikit minat dalam berdandan, atau bermain dengan membayangkan pemandangan khas lingkungan mereka di ruang tertentu di rumah atau berpartisipasi dalam permainan yang tenang.
Permainan kreatif terbatas.
Mereka cenderung mengasingkan diri dalam kelompok yang sederajat. Mereka ditolak oleh teman sebayanya, anak-anak ini mungkin lebih suka ditemani orang dewasa.
Lateralitas (kiri atau kanan) belum disetel.
Kesulitan bahasa terus-menerus.
Mereka sensitif terhadap rangsangan sensorik, termasuk tingkat kebisingan yang tinggi, mereka sering defensif pada kontak dan mengenakan pakaian baru.
Respon terbatas terhadap instruksi verbal. Mungkin lambat merespons dan kesulitan memahami.
Konsentrasi terbatas. Tugas sering dibiarkan belum selesai
Di usia 7 tahun
Masalah dapat mencakup:
Kesulitan menyesuaikan diri dengan rutinitas sekolah yang terstruktur.
Kesulitan dalam kelas pendidikan jasmani.
Lambat saat berpakaian. Tali sepatu tidak bisa diikat.
Tulisan tangan yang nyaris tidak terbaca.
Keterampilan menggambar dan menyalin yang belum matang.
Konsentrasi terbatas dan keterampilan mendengarkan yang buruk.
Penggunaan bahasa secara harfiah.
Ketidakmampuan untuk mengingat lebih dari dua atau tiga instruksi sekaligus.
Menyelesaikan tugas kelas dengan lambat.
Mereka melanjutkan dengan aktivitas motorik tingkat tinggi.
Tepuk tangan atau tepuk tangan saat bersemangat
Cenderung mudah tertekan.
Masalah koordinasi pisau dan garpu.
Ketidakmampuan untuk membentuk hubungan dengan anak lain.
Kesulitan tidur, termasuk terjaga di malam hari dan mimpi buruk.
Laporan gejala fisik, seperti migrain, sakit kepala, dan sakit umum dan nyeri.
Anak-anak dengan dispraksia belajar lebih berhasil dalam kelompok yang lebih kecil atau dengan les privat.
8 sampai 9 tahun
Anak-anak dengan dispraksia mungkin kecewa dengan sistem pendidikan. Tulisan tangan seringkali merupakan kesulitan tertentu. Pada saat mereka mencapai pendidikan menengah, catatan kehadiran mereka biasanya rendah.
Dispraksia pada orang dewasa
Pada orang dewasa, gejalanya meliputi:
Postur tubuh yang buruk dan kelelahan.
Kesulitan menyelesaikan tugas normal.
Kurang kontrol, menulis dan menggambar sulit.
Kesulitan mengkoordinasikan kedua sisi tubuh.
Mereka berbicara dengan sedikit kejelasan, seringkali urutan kata-katanya dapat dicampur.
Gerakan canggung dan kecenderungan untuk tersandung.
Bersiap-siap dan berpakaian, bercukur, merias wajah, mengancingkan pakaian, mengikat tali sepatu seringkali sulit dilakukan.
Koordinasi tangan-mata yang buruk.
Kesulitan merencanakan dan mengatur pikiran dan tugas.
Kurang sensitif terhadap isyarat non-verbal.
Mereka sangat mudah frustrasi.
Tingkat percaya diri yang rendah.
Kesulitan untuk tidur.
Kesulitan membedakan suara dari kebisingan latar belakang.
Kurangnya ritme saat menari atau koordinasi saat berolahraga.
Bahkan pada orang dewasa, individu dengan dyspraxia tetap sangat sensitif terhadap rasa, cahaya, sentuhan, dan kebisingan.
Kurangnya kesadaran akan potensi bahaya juga dapat berlanjut. Banyak yang mengalami perubahan suasana hati dan menunjukkan perilaku yang tidak menentu.
Daftar gejala dyspraxia yang begitu panjang mungkin tampak negatif, tetapi ada juga banyak hal positif dari kondisi tersebut.
Misalnya, penderita dyspraxia bisa berpikir kreatif dengan baik dan memiliki ingatan jangka panjang yang baik.
Terlepas dari beberapa tantangan yang tercantum di atas, ada banyak cara bagi anak atau orang dewasa dengan dispraksia untuk menyesuaikan dan mengelola kondisinya.
Diagnosis dispraksia
Mendiagnosis dyspraxia dapat memakan waktu, dan semakin dini kondisi tersebut didiagnosis, semakin baik bagi anak.
Seorang anak dengan dyspraxia mungkin memiliki berbagai gejala sepanjang masa kanak-kanak, dan ini dapat terus berubah hingga dewasa.
Akan sangat membantu jika Anda mencatat gejala dan perilaku yang membuat Anda khawatir saat mengunjungi dokter.
Mereka akan melakukan pemeriksaan awal dan menanyakan gejalanya. Anda mungkin dirujuk ke dokter anak jika menurut mereka ada kemungkinan bahwa gejalanya adalah dispraksia (atau kondisi terkait).
Sangat umum bagi seorang anak untuk tidak menerima diagnosis resmi dispraksia sampai mereka mencapai usia sekolah, bahkan jika telah dicurigai selama beberapa waktu, karena sulit untuk mengevaluasi dispraksia pada anak kecil.
Diagnosis dini pada masa kanak-kanak benar-benar dapat bermanfaat bagi seseorang dan membantu mereka mengembangkan keterampilan dan kemampuan.
Perlakuan
Tidak ada perawatan penyembuhan atau obat yang tersedia untuk dyspraxia. Oleh karena itu, pengobatan dispraksia umumnya melibatkan berbagai profesional kesehatan dan perawatan sosial, sekolah dan keluarga, bekerja sama.
Itulah sebabnya semakin dini seorang anak didiagnosis, semakin baik prognosisnya.
Terapi berikut paling sering digunakan pada orang dengan dyspraxia:
Pekerjaan yang berhubungan dengan terapi
Terapis okupasi akan menilai bagaimana anak Anda menangani fungsi sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah.
Mereka kemudian akan membantu anak mengembangkan keterampilan khusus untuk kegiatan sehari-hari yang sulit bagi mereka.
Terapi wicara dan bahasa
Ahli patologi wicara dan bahasa akan melakukan evaluasi wicara anak dan kemudian menerapkan rencana perawatan untuk membantu mereka berkomunikasi lebih efektif.
Pelatihan motorik persepsi
Ini melibatkan peningkatan kemampuan bahasa, visual, gerakan, dan pendengaran anak.
Individu diberikan serangkaian tugas yang secara bertahap menjadi lebih maju: tujuannya adalah untuk menantang anak untuk meningkatkan, tetapi tidak terlalu banyak sehingga menjadi frustasi atau stres.
Terapi kuda untuk dispraksia
Dalam sebuah penelitian, tim peneliti Irlandia, Inggris, dan Swedia mengevaluasi efek terapi kuda (terapi berkuda) pada sekelompok 40 anak berusia 6 hingga 15 tahun dengan dispraksia.
Mereka menemukan bahwa terapi mengemudi merangsang dan meningkatkan parameter kognitif, suasana hati, dan gaya berjalan peserta.
Bermain aktif
Para ahli mengatakan bahwa bermain aktif, permainan apa pun yang melibatkan aktivitas fisik, yang dapat dilakukan di luar ruangan atau di dalam ruangan, membantu meningkatkan aktivitas motorik.
Bermain adalah cara bagi anak untuk belajar tentang lingkungan dan dirinya sendiri, khususnya bagi anak usia 3 sampai 5 tahun. Ini adalah bagian penting dari pembelajaran Anda.
Bermain aktif adalah tempat pembelajaran fisik dan emosional seorang anak yang sangat kecil, perkembangan bahasanya, kesadaran khususnya, perkembangan indranya, bersatu.
Semakin banyak anak berpartisipasi dalam permainan aktif, semakin baik mereka berinteraksi dengan anak-anak lain dengan sukses.
Hidup dengan dispraksia
Penting untuk diingat bahwa setiap pasien adalah unik dan akan mengalami penyakit dengan cara yang berbeda.
Banyak orang tua melaporkan bahwa mereka telah menemukan cara untuk mengatasi tantangan dispraksia.
Ada banyak dukungan yang tersedia untuk keluarga, dan bekerja dengan profesional dapat membantu mengembangkan keterampilan dan kapasitas.
Dispraksia mempengaruhi setiap orang secara berbeda, sehingga sulit untuk mengatakan apa dampak kondisi tersebut pada kehidupan sehari-hari anak atau orang dewasa, atau pada kehidupan keluarga mereka.
Beberapa orang memiliki gejala dispraksia yang sangat menantang dan orang-orang ini mungkin membutuhkan banyak dukungan, sementara orang lain mungkin memiliki gejala yang lebih ringan yang lebih mudah ditangani.
Ada banyak cara untuk mengatur aktivitas sehari-hari untuk membuat hidup lebih mudah, dan ada profesional kesehatan dan pekerjaan sosial yang dapat membantu.
Misalnya, terapis okupasi dapat merekomendasikan berbagai cara untuk melakukan tugas atau peralatan yang dapat membuat tugas lebih mudah.
Terapis fisik dapat membantu anak (atau orang dewasa) mengembangkan gerakan fisik, seperti berjalan atau berlari, melatih keseimbangan dan koordinasi.